BAKIND3.2_2 - Lernwerkstatt als pädagogisch-didaktisches Prinzip

Lehrveranstaltung

PDF-Export

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname

Lernwerkstatt als pädagogisch-didaktisches Prinzip

Englischer Veranstaltungsname

Learning workshop as a pedagogical-didactic principle

Veranstaltungskürzel

BAKIND3.2_2

Lehrperson(en)

Prof.Dr. Kägi, Sylvia ([email protected])
Redecker, Sabine ([email protected])
Winter, Verena ([email protected])

Angebotsfrequenz

Angebotsturnus

In der Regel im Sommersemester

Lehrsprache

Deutsch

Zuordnung dieser Veranstaltung zu Modulbeschreibungen und deren Studiengangszuordnungen

Module, in denen diese Lehrveranstaltung belegt werden muss

Modul	Studiengang	Vertiefungsrichtung	Schwerpunkt	Fachsemester
Handlungsfeld Kindheitspädagogik II Field of action childhood education II	B.A. - BAKIND - Kindheitspädagogik			1 2 3 4 5 6

Kompetenzen / Lernergebnisse

Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.

Erziehungswissenschaftliche Voraussetzung zur Didaktik (Lesung) (2 SWS) - Grundlagen einer allgemeinen Didaktik/Didaktische Modelle - das kindliche Spiel als vorherrschende Lernform und daraus resultierende didaktische Konzepte - Konstruktivistische Didaktik - didaktische Konzepte und Methoden für die Arbeit mit Kleinstkindern (0-3 Jahre), - die Arbeit mit Kinder im Alter von 3 – 6 Jahren sowie der Arbeit mit Grundschulkindern unter Berücksichtigung des kindlichen Spiels als vorherrschende Lernform und ihre praktische Umsetzung.

Angaben zum Inhalt

Lehrinhalte

Lernwerkstätten sind anregungsreich gestaltete Orte. Durch die Vielfalt und Fülle des Materials laden sie Kinder (und Erwachsene) ein, diese allein oder gemeinsam mit anderen Kindern und pädagogischen Fachkräften zu erkunden. In der Auseinandersetzung mit dem Material entstehen Ideen, die in gemeinsamen Prozessen zu weiteren Ideen führen und in denen „Werke“ entwickelt werden.
Im Mittelpunkt des Seminars stehen:
(1) das eigene Erkunden und Ausprobieren (in der Lernwerkstatt), auf deren Basis
(2) Reflexionsprozesse über die Erfahrungen im Vergleich zu bereits gemachten (biografi-schen) Erfahrungen angeregt werden, um daraus
(3) Überlegungen hinsichtlich der verschiedenen didaktischen Rollen (Kaiser & Jung, 2020) in der Lernwerkstatt zu diskutieren und
(4) einen Transfer für die zukünftige (eigene) pädagogische Arbeit herstellen zu können.

Literatur

Lehrform

Lehrform	SWS
Übung	2

Prüfungen

Prüfungsform	Dauer	Gewichtung	wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO	Benotet	Anmerkung

Unbenotete Lehrveranstaltung

PDF-Export